Lange Nacht der Wissenschaften Halle (Saale)

Das Spiel gehört zu dem ursprünglichsten Phänomen des Lebens und nimmt über die gesamte Lebensspanne eines Menschen unterschiedlich viel Zeit und Raum in Anspruch. Im Spiel der (frühen) Kindheit erwirbt das Kind grundlegende Fertigkeiten für das weitere Leben und stellt einen Bezug zur Wirklichkeit her. Dabei lernt und entwickelt sich das Kind im, durch und mit dem Spiel.

Für den schulischen Bereich sind vor allem die motivationalen, emotionalen und volitiven Eigenschaften des Spielens für das Lernen besonders hilfreich. Insbesondere für das Fach Mathematik kann das Explorieren mit Spielen, mit Spielmaterialien und den Spielregeln (aka ‚spielen‘) vertiefende als auch übergreifende Lernerfahrungen ermöglichen und weitere fächerbezogene Aspekte – wie z.B. sprachliche – auf ganzheitlichem Wege vermitteln.

An dieser Station können Kinder, Jugendliche und Erwachsene einerseits mit reformpädagogischen Ansätzen und Spielmaterialien von Fröbel und Montessori ‚spielen‘ sowie andererseits ausgewählte Gesellschaftsspiele spielen. Diese Spiele können dann u.a. mal mit einer „Mathebrille“ oder „Deutschbrille“ analysiert sowie die dem jeweiligen Spiel innewohnenden grundlegenden fachlichen und didaktischen Phänomene reflektiert werden.